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學會提問(原書第10版)
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學會提問(原書第10版)

  • 作者:尼爾.布朗 斯圖爾特. 基利
  • 出版社:機械工業出版社
  • ISBN:9787111406594
  • 出版日期:2013年01月01日
  • 頁數:251
  • 定價:¥35.00
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    內容提要
    如果在你的家鄉投資建一座核電廠,你會支持還是反對?
    如果學校出于安全考慮要對每一個學生進行安全檢查,你會高興還是憤怒?
    如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事,你會告訴父母還是隱瞞不說?
    無數專家都說股市要跌、房價要漲,或者激烈地唱著反調,你相信誰?質疑誰?結論是**的嗎?
    所有這些問題背后,你自己的觀點是什么?你的理由是什么?有確鑿的證據來證實嗎?
    在一個被泛濫信息包圍的時代,每時每刻都會遇到各種問題,大到涉及世界經濟發展趨勢,小到個人生活的決策。面對別人兜售的觀點——他們熱衷于讓你相信這是“事實”,你明明覺得有什么不對勁,可一時又很難找到突破口反駁,你是不加思索懶惰地全盤接收信息?還是提出關鍵問題,讓眾說紛紜的爭論立見分曉,讓道貌岸然的說謊者原形畢露嗎?
    面對立場和你完全相左的意見,你是只愿聽價值觀取向和自己相似的觀點,黨同而伐異?還是能夠控制感情沖動,做出理性的判斷?
    面對提問和質疑,你有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點嗎?還是只把聲高當有理?一遇到別人提出相反的觀點,就認為是沒事找茬,有意和自己過不去,甚*為此惱火:他為什么橫豎不肯接受我的觀點?
    文章節選
    第1章 學會提出好問題
    引言:一切從批判性思維開始

    很多影評家迫不及待地告訴我們,哪些電影不容錯過,哪些電影不看為妙。可是他們的看法到底有哪些我們可以篤信不疑呢?有哪位影評界的權威但凡做出結論一定會提供*令人信服的理由?

    本書的幾位作者都是鐵桿影迷,但和你一樣,我們也不想來者不拒地通吃每部電影。說到底,決定看哪部不看哪部電影還真是塊硬骨頭。為了讓這塊骨頭好啃一點兒,我們常借助幾個喜歡的網站。

    可是,剛一登錄這個網站,你馬上就會發覺影評家的觀點似乎從來就沒有一致過。這個經歷不過是萬千世相的一個側面而已。不論醫生、立法委員、建筑師、水管工還是偵探,在特定情況下如果問及他們采取什么措施*為恰當,他們無一例外地要各持己見。……
    目錄
    前言
    第1章 學會提出好問題
    好多影評家迫不及待的告訴我們,哪些電影不容錯過,哪些電影不看為妙。可是他們的看法到底有哪些我們可以篤信不疑呢?你需要發展相關技能,樹立正確態度,這樣才能自行判斷出哪些觀點能為我所用,從而形成你自己的觀點。
    引言:一切從批判性思維開始
    激發你的批判性思維
    兩種思維方式:海綿式思維和淘金式思維
    淘金式思維舉例:美國該禁槍嗎
    爭議的正確答案莫非只是神話
    *好先問一問“關我什么事”
    弱勢批判性思維和強勢批判性思維
    親自動手才更有樂趣
    也許我們根本就問錯了問題
    價值觀決定人與人之間的互動
    理智思考和感情用事
    讓對話一直進行下去
    一廂情愿是批判性思維的*大勁敵
    第2章 論題和結論是什么
    如果找不準博客作者、演講者的結論,你就會曲解別人的意圖,這樣做出的回應也就顯得驢唇不對馬嘴。
    “是什么”問題和“應不應該”問題
    他到底在說什么啊
    他想讓我相信什么結論
    找到結論有線索可循
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第3章 理由是什么
    只有問一問別人為什么持有這樣的觀點,并得到一個明確的答復,才能公正地判斷為什么應該同意它。
    他為什么相信這個觀點
    找到理由有提示詞
    理由是模具,結論據此成形
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第4章 哪些詞語意思不明確
    如果每個詞都只有一種潛在的含義,而且大家都認同這個含義,那么迅捷有效的交流就更有可能實現。可惜的是,大多數詞語都有不止一種含義。
    讓人捉摸不透的多義詞
    找準關鍵詞
    檢查有沒有歧義
    判定歧義
    看看上下文,這才是它的真實含義
    字典里的定義不一定適合文章里的情境
    小心那些飽含感情色彩的詞語,它會讓你的思維短路
    誰想要說服你,誰就得負責解釋清楚
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第5章 什么是價值觀假設和描述性假設
    在所有的論證中,都有一些作者認為是理所當然的特定想法,但通常情況下他們卻不會明說出來。就好像你眼看著魔術師把手帕放進了帽子里,出來的卻是一只兔子,而你壓根兒就不知道魔術師暗地里到底玩的什么把戲。
    到哪兒去找假設
    找出幕后遙控的價值觀假設
    兩種價值觀沖突時寧要哪個
    典型的價值觀沖突
    對方的背景可以作為價值觀假設的一個線索
    可能發生的結果是價值觀假設的重要線索
    如果爭論的人采取相反的立場,他們會關心什么
    一個例子:關于競爭與合作的爭論
    價值觀及其相對性
    找出沒說出來的描述性假設
    找到描述性假設的一些線索
    避免浪費時間分析無意義的假設
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第6章 推理過程中有沒有謬誤
    判斷交流者的推理是不是以錯誤的假設為基礎,是不是通過邏輯上的錯誤或帶有欺騙性的推理來糊弄你,就要特別小心推理過程中的那些詭計花招。
    不用死記硬背各種謬誤的名稱也能找到推理中的謬誤
    有可能假設是明顯錯誤的
    推理理由謬誤百出
    警惕分散注意力的干擾
    愚弄人的循環論證
    推理錯誤小匯總
    擴展你關于謬誤的知識
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第7章 證據的效力如何:直覺、個人經歷、典型案例、當事人證詞和專家意見
    如果有人對出示證據這一簡單要求的反應是怒火中燒或退避三舍,往往是因為他們覺得尷尬難為情,因為他們意識到,沒有證據,他們對自己的看法本來不應該那樣底氣十足。
    我為什么要相信它
    事實斷言可靠嗎
    證據從哪兒來
    直覺作為證據可靠嗎
    個人經歷作為證據可靠嗎
    典型案例作為證據可靠嗎
    當事人證詞作為證據可靠嗎
    專家意見作為證據可靠嗎
    引用套引用的問題
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第8章 證據的效力如何:個人觀察,研究報告和類比
    從某種意義上說,所有類比都是錯誤的,因為它們做出了錯誤的假設:因為兩樣東西在一兩個方面有相似之處,它們在其他重要方面也必然會有相似之處。
    個人觀察作為證據可靠嗎
    研究報告作為證據可靠嗎
    研究結果能采用嗎
    樣本能夠代表整體嗎
    調查和問卷的回答真實嗎
    一個例子:對取消終身教職的批判性評價
    類比作為證據可靠嗎
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第9章 有沒有替代的原因
    人類都有這種強烈的傾向,愿意相信如果兩件事緊隨前后發生,那么**件事肯定導致了第二件事。比如你可能在寫出一篇極出色的論文的同時戴了某一頂帽子,所以現在你一逢到寫論文就堅持非要戴同一頂帽子不可。
    有果必有因
    可能的原因不止一個
    找到更多的替代原因
    **的原因,還是原因之一
    組間差異的替代原因
    相關不能證明因果關系
    “在這之后”不等于“因為這個”
    很多事件并不只有一種解釋
    哪個原因更合理
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第10章 數據有沒有欺騙性
    當你遇到聽起來讓人動心的數字或者百分比,一定要當心!你可能需要其他信息來判定這些數字到底有多讓人動心!
    不知來歷的和帶有偏見的數據
    令人困惑的平均值
    把一個結論改頭換面包裝成另一個結論
    省略數據也是欺騙
    表述方式不同效果更加動人
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第11章 有什么重要信息被省略了
    說服力不夠強的推理,并不是因為說出來的不頂用,而是因為省略掉的太關鍵。就像馬眼睛上所戴的一副眼罩,眼罩讓馬心無旁騖全神貫注于正前方的道路,但是眼罩同時也阻止它去關注某些特定的信息——也許是*關重要的信息。
    接受說服之前,先打個問號
    不完整的推理在所難免
    識別省略信息的線索
    考慮是否有負面效果
    面對信息缺失的現實
    輪到你自己寫時,可得吸取教訓
    第12章 能得出哪些合理的結論
    很少有重要的問題我們可以用簡簡單單的“是”或斬釘截鐵的“不是”來回答。
    各種假設和多個結論
    二分式思維方法:妨礙我們考慮多種可能性
    兩面還是多面
    尋找多個結論
    某個條件下才合理的結論
    以解決問題為導向的可能結論
    讓思維更加靈活
    不是所有的結論都生來平等
    更多可能的結論,更多可能的自由選擇
    *后的話
    編輯推薦語
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    絕不想當然地盲從!
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